【摘要】在目前國內外金融危機的影響下,碩士畢業(yè)生面臨著嚴峻的就業(yè)問題。本文分析當前存在的問題,在總結實踐經驗的基礎上,提出了一套新的思路—建立研究生就業(yè)指導工作體系。

　　【關鍵詞】研究生就業(yè) 就業(yè)指導 工作體系 金融危機

　　目前,在嚴峻的國內外經濟形勢下做好研究生就業(yè)工作,是我們工作的重頭戲!從2008年下半年至今,在不斷深入研究研究生就業(yè)工作面臨的新形勢、新矛盾下,本文逐步探索總結出了一套促進就業(yè)工作的新思路。

　　一、建立高效就業(yè)工作機制,黨政“一把手”引領就業(yè)工作有序開展

　　就業(yè)工作是一項復雜的、艱巨的、全局性的系統工程,涉及學校學院的各重要職能部門,上至招生計劃、專業(yè)設置、人才培養(yǎng),下至導師、輔導員等工作的方方面面,并貫穿和體現于教育教學的全過程。因此,我們要精心構建一個以就業(yè)工作職能部門為主導、各院系為主體、學生社團和其他重要職能部門為輔助的畢業(yè)生就業(yè)工作平臺,以便充分調動各個職能部門和學生團體的資源,讓各院系在就業(yè)工作中發(fā)揮主體作用,各學生社團發(fā)揮協助作用以及其他重要職能部門的密切配合作用。學生工作辦公室、就業(yè)指導中心、各學院的負責人與輔導員定期深入到學生中進行調研,積極了解學生擇業(yè)觀和就業(yè)動態(tài),及時掌握第一手資料。至上而下地形成一個責任明確、目標清晰、層層落實的畢業(yè)生就業(yè)工作領導體制、運行機制和保障體系。

　　為了確保畢業(yè)生就業(yè)工作落實到位,毫無疑問領導對就業(yè)工作的關注是至關重要的,切切實實將就業(yè)問題作為黨政工作的頭等大事來抓。各個學院的領導、就業(yè)負責老師定期對各系進行就業(yè)工作檢查和測評,聽取就業(yè)工作的匯報,了解未就業(yè)同學狀況,展開討論、交流工作經驗與方法,提出對策措施,上下形成了“全員重視就業(yè)、保障就業(yè)”的良好氛圍,這一機制能使院系的課程設置、專業(yè)方向與社會用人需求相一致,盡量避免人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)的辦學弊端。

　　二、學校要放低身價,采取“請進來,走出去”的戰(zhàn)略

　　在目前就業(yè)形勢異常嚴峻的形式下,學校更要主動出擊辦好校園“雙選會”,把用人單位請進來,為畢業(yè)生順利找到工作牽線搭橋。為了保障學生的權益,學校還要對前來參加招聘會的單位進行的篩選,參加招聘會的單位主要以直接招聘為主,盡量減少實習、見習崗位。學校在積極聯系用人單位“請進來”的同時,更應該實行利用學校人才優(yōu)勢和設備優(yōu)勢,與具有資金優(yōu)勢和市場機制的高新企業(yè)聯合,創(chuàng)立產學研結合的具有學院特色的創(chuàng)業(yè)教育實踐基地—這一“走出去戰(zhàn)略”。通過教學、科研與國家經濟建設的實際需要相結合,在科研和生產的實踐中培養(yǎng)具有解決實際問題能力的高素質人才。尤其是在此次金融危機的影響下,學校更是要積極推進以就業(yè)為目的的實習實踐,拓展實踐基地,讓學生在系統培訓中增強創(chuàng)新能力,在實踐中提高工程實踐能力。這些項目的創(chuàng)立都與一些較大規(guī)模企事業(yè)單位建立了穩(wěn)固的教學科研、實習、就業(yè)基地,與用人單位保持長期密切合作聯系,建立起一個以大型和特大型企業(yè)為示范、大中型企業(yè)為依托、小型企業(yè)為補充的就業(yè)基地網絡,為畢業(yè)生有效擇業(yè)和充分就業(yè)開辟了“綠色通道”。

　　三、搭建信息服務平臺,建立就業(yè)信息機制

　　首先針對廣大的畢業(yè)生們,應該及時開通畢業(yè)生就業(yè)工作網,幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策,引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念,積極做好就業(yè)前的思想準備和心理準備,實現了就業(yè)指導工作在方法上和手段上的創(chuàng)新和轉變。通過不斷完善就業(yè)信息網絡化的主渠道建設,搭建了各種針對性強的特色信息平臺例如網上就業(yè)測評服務、畢業(yè)生視頻就業(yè)推介等。

　　針對各用人單位,由于信息不對稱造成的結構性矛盾,往往一方面畢業(yè)生就業(yè)難度越來越大,另一方面許多用人單位招不到理想的畢業(yè)生。利用網絡信息化管理來實現畢業(yè)生和用人單位的“零對接”是一種很好的解決方式。

　　這樣不僅能引導學生逐漸由他律變成自律,積極參與各種素質教育活動、集體活動和公益活動,促進了學生全面發(fā)展,而且還有利于引得學校培育出更加適應社會發(fā)展的人才。

　　四、將職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導規(guī)劃引入研究生教育環(huán)節(jié)中

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是指將個人發(fā)展和社會發(fā)展相聯系,對影響職業(yè)生涯的因素進行分析、總結,并確定實施方案。職業(yè)生涯規(guī)劃可以準確評價個人特點和強項、激發(fā)大學生自身內部的動力,塑造清醒充實的自我,很好的解決學生們在畢業(yè)時對就業(yè)前景和未來發(fā)展的困惑而產生的“迷茫”。一個成功的職業(yè)生涯規(guī)劃可以引導學生通過職業(yè)興趣、心理測評、自我反省、社會比較和價值觀等方面的探索,以及各行業(yè)主要特點、用人要求等職業(yè)介紹,使學生對自己的性格特點、興趣特長等有清楚的了解,從而求取自身與行業(yè)企業(yè)要求的契合度,才會對個人的愉快工作和長遠發(fā)展有利,職業(yè)目標定位不能盲目跟風。

　　有些畢業(yè)生容易忽視自身所學專業(yè)和自身的性格特長而盲目從眾,找工作時不由自主地跟同學攀比,看到同學紛紛簽約,按捺不住躁動,倉促簽約;有些畢業(yè)生找工作時,缺乏必要的就業(yè)禮儀常識和技巧、面試中詞不達意,著裝不得體,缺乏隨機應變的能力和信心,導致自我推銷不能達到預期目的,無法給用人單位展示個人優(yōu)勢,取得良好的印象。畢業(yè)生應有自己的職業(yè)規(guī)劃,學習一些必要的社交禮儀常識,使自己在求職過程中合乎禮儀、表現自如得體。

　　此外,我們畢業(yè)生也應該摒棄“坐”、“等”、“靠”心理,時刻關注學校、就業(yè)網站、國家出臺就業(yè)新政,充分調動身邊的社會資源,主動拓寬就業(yè)渠道,破除自負心理,多方嘗試就業(yè)。在開展就業(yè)工作中,輔導員除了對未就業(yè)學生進行監(jiān)督、教育以及針對性的推薦外,還注意與他們心與心的交流,設身處地的為學生考慮。

　　目前,各高校就業(yè)指導服務工作還停留在淺的層次教育指導上,借助這次金融危機,變壞事為好事,逐步建立研究生就業(yè)指導工作體系,實施專業(yè)化指導,輔助畢業(yè)生成功就業(yè),有效提高就業(yè)率。

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