【摘要】金融危機風(fēng)靡全球,各國不同程度的受其影響, 因此,就業(yè)問題已經(jīng)成為各國面臨和關(guān)注的焦點。本文針對目前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象,分析引起大學(xué)生就業(yè)困難的原因,提出了相應(yīng)的對策與措施,使大學(xué)生能夠樹立正確的就業(yè)觀和價值觀。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;就業(yè)形勢;策略

　　【Abstract】Fashionable whole world of financial crisis, is not the same as degree in every country be affected by the person, issue of obtaining employment already becomes the focal point being confronted with and paying close attention to in every country therefore. The article is aimed at capital at present phenomenon of college student difficult to obtain employment, analysis has aroused difficult college student employment cause, has brought forward corresponding countermeasure and measure, has made a college student be able to set up correct the Taoist temple obtaining employment and outlook on values.

　　【Key words】College student; Employment circumstances; Tactics

　　人才交流市場人頭攢動,09年公務(wù)員考試報名人數(shù)一再創(chuàng)造新紀(jì)錄,北大學(xué)子賣豬肉,這些現(xiàn)象都和社科院就業(yè)報告的數(shù)字互相闡釋,共同指向一個話題——大學(xué)生就業(yè)是越來越難了。

　　這幾年人們普遍感到找工作的難度越來越大了,即使大學(xué)畢業(yè)、研究生畢業(yè)或者海外留學(xué)歸來,找一份稱心如意的工作也并非易事。究其原因,主要是以下幾點

　　一是我國城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)和農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移“三碰頭”,使本來就存在的就業(yè)困難更加突出。

　　二是企業(yè)改制減少用工、采用高新技術(shù)等原因,對勞動力的需求呈下降趨勢。

　　三是隨著改革的深化,農(nóng)民進(jìn)城的門檻不斷降低,進(jìn)城農(nóng)民工日益增多,從而給城鎮(zhèn)就業(yè)進(jìn)一步增加了壓力。

　　四是近年以來,美國次貸危機引發(fā)的世界金融危機,使全球經(jīng)濟發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),當(dāng)前,全球金融危機正加速從虛擬經(jīng)濟向?qū)嶓w經(jīng)濟蔓延,我省經(jīng)濟不可避免地受到?jīng)_擊。

　　五是全國高校大規(guī)模擴招太急促,一些學(xué)校由于擴招造成學(xué)校升格或教學(xué)條件下降而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡,人才培養(yǎng)沒有與社會發(fā)展需求很好的結(jié)合,一定程度上造成高校畢業(yè)生的就業(yè)困境。

　　各級政府正在積極落實國務(wù)院指示,努力尋找解決大學(xué)生就業(yè)的出路問題。為了更好地應(yīng)對和化解當(dāng)前就業(yè)難的形式,有必要形成以下共識:

　　1 要轉(zhuǎn)變社會觀念

　　現(xiàn)在中國普遍關(guān)心的大學(xué)生就業(yè)難早已是全球性問題。當(dāng)然,相應(yīng)的對策不是減少教育,而是通過公共政策增加就業(yè)機會。同時,我們不能因為大學(xué)生一時的就業(yè)難,就否認(rèn)當(dāng)時大學(xué)擴招的必要性,因為現(xiàn)在世界大學(xué)教育都在普及。讀書越多雖然不一定代表能力越高,但至少給了你提高能力的必要基礎(chǔ)。擴招是我們這個民族一次高等知識和能力的轉(zhuǎn)型,這個轉(zhuǎn)型將是深遠(yuǎn)的。 培根說過:“知識就是力量。”在知識經(jīng)濟時代,加強學(xué)習(xí)掌握技能是正確的。社會要真正形成尊重知識、尊重人才的良好的風(fēng)氣。所以我們應(yīng)該從根本上解決問題而不能以為就業(yè)難就減少對人才的培養(yǎng),只有培養(yǎng)有知識的人才,才能夠更快的改變現(xiàn)狀,較快經(jīng)濟發(fā)張,促進(jìn)企業(yè)調(diào)整,把祖國國力提升上去。

　　2 個人要調(diào)整好心態(tài)

　　由于“精英情結(jié)”的淡化速度沒有趕上高等教育大眾化的普及速度,使人們的就業(yè)方向變得狹隘,而擇業(yè)的自主性和多樣化也就會大受限制。故我們應(yīng)該正確的認(rèn)識自己,理性的選擇就業(yè)。轉(zhuǎn)變自己的一些觀念:

　　2.1 大學(xué)生普遍薪資期望過高,使的一些企業(yè)和單位不敢大規(guī)模的招人,而且培育新人也將會浪費不少資源,從而抑制了企業(yè)對大學(xué)生等勞動力的需求,因此大學(xué)生的薪資期望不能過高,畢竟大學(xué)生沒有實踐經(jīng)驗,應(yīng)當(dāng)從基層做起,積累經(jīng)驗。再慢慢發(fā)展,提高自己的薪資值。

　　2.2 局部行業(yè)和局部地區(qū)人才過剩,從行業(yè)來看,大家都希望到一些國家機關(guān)、科研單位和三資企業(yè)中去,而不愿意到民營企業(yè)、小型的企業(yè)就業(yè)。從地域來看,大部分大學(xué)生都愿意到大城市就業(yè)如北京、上海、深圳等,而不愿到西部等邊遠(yuǎn)地區(qū)、基層發(fā)展,使的東西經(jīng)濟發(fā)展嚴(yán)重不平衡。故我們應(yīng)該鼓勵大學(xué)生到中、小城市發(fā)展,把學(xué)到的只是用到需要的地方去。從而即解決城鎮(zhèn)等一些中小城市缺少人才的問題,又可以解決大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。

　　2.3 “一次就業(yè),一生職業(yè)”的觀念仍然存在,在激烈的就業(yè)競爭中,理想的職業(yè)固然重要,但在沒有更好選擇的前提下,暫時屈就也是權(quán)宜之計。大學(xué)生應(yīng)該樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀,積極到基層去,到祖國最需要的地方去,是金子總會發(fā)光的。同時,大學(xué)生目前最重要做的是面對現(xiàn)實,既然現(xiàn)實不能驟變,我們最好的選擇是先融入現(xiàn)實,再試圖改變。再說,命運還是掌握在自己的手里。

　　3 政府要進(jìn)一步完善政策,加大促進(jìn)就業(yè)的力度

　　面對年年攀高的大學(xué)生就業(yè)數(shù)量,筆者認(rèn)為,政府的“一只手”要努力制定更為有效的措施,比如利用信息優(yōu)勢,為廣大畢業(yè)生提供更多的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù);利用法律手段,保證各種人才就業(yè)的公平性;通過一定的政策和資金扶持,強化用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的技能培訓(xùn);通過宣傳教育手段,引導(dǎo)大學(xué)生改變就業(yè)觀念。同時培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)觀并不是一朝一夕的事,要從開始抓起,不要認(rèn)為快畢業(yè)了才建立學(xué)生的就業(yè)觀,要從一開始就引導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識自己,樹立目標(biāo),讓學(xué)生們明白將來要做什么,要事先準(zhǔn)備什么,提供新的行業(yè)動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。而政府的“另一只手”恐怕還得多做一些綜合治理的事。譬如,不要急于追求數(shù)量而忽視質(zhì)量;不要盲目追求高學(xué)歷、高學(xué)位而忽視教育層次的多元化發(fā)展;不要忽視社會結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和職業(yè)崗位技能化的發(fā)展趨勢,固守高等教育“精英化”的老觀念,要把學(xué)習(xí)書本的知識和社會實踐結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生把理論知識應(yīng)用到實踐中去,等等。國家實行有利于促進(jìn)就業(yè)的政策。鼓勵發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、非公有制經(jīng)濟、中小企業(yè),多渠道、多方式增加就業(yè)崗位。加大扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的力度,進(jìn)一步疏通與拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道。

　　4 高校要把握經(jīng)濟社會發(fā)展的脈絡(luò),優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

　　很多大學(xué)畢業(yè)生反映,現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學(xué)畢業(yè)生有一定的實踐經(jīng)驗,有動手的能力。中國的經(jīng)濟、社會都在快速發(fā)展,但是我們的教育基本上沒有很大的變化。培養(yǎng)出的學(xué)生與社會的需求有一定的差距。高等院校,在注重理論知識培養(yǎng)的同時,要加強實際應(yīng)用技能的鍛煉,切實做到與社會需求銜接。同時,要不斷完善高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系,加強高校就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)等。

　　實事求是地說,大學(xué)生找個工作并不難,難的是找一個理想的工作。作為朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的年輕人,沒有必要“一葉障目不見森林”,也沒有必要患得患失、畏縮不前或自暴自棄,要有長遠(yuǎn)的眼光,多積累社會經(jīng)驗,客觀地看待高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢,迎難而上,做出無愧于時代的光榮抉擇。

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