近幾年，隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，會計職業(yè)也呈現(xiàn)了前所未有的蓬勃發(fā)展。正所謂“經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要”，參加各類會計考試的人員也逐年穩(wěn)步增加。筆者作為一名企業(yè)財務系統(tǒng)的會計人員，也始終關注著會計事業(yè)的發(fā)展，始終關注著會計類考試制度的變革，現(xiàn)針對當前幾類會計考試類方面的制度，提幾點自己的看法和建議，請各位專家、同仁、官員斧正。

　　建議一：會計職稱考試增加相關稅法知識內容。

　　根據(jù)財政部現(xiàn)行制度規(guī)定，初級會計職稱的考試課目為：初級會計實務和經(jīng)濟法基礎；

　　中級會計職稱的考試容包括：中級會計實務、經(jīng)濟法、財務管理三門，都沒有相關稅法知識方面的內容。筆者認為，我國目前中小型企業(yè)數(shù)量居多，這些企業(yè)大多都沒有設立單獨的相關稅務核算崗位。作為企業(yè)的一名會計人員（財政撥款單位和作為企業(yè)管理的事業(yè)單位一般涉稅較少），如果不懂稅法，其每月的稅收申報和日常的稅務核算的質量就很難保證，更不要談及稅收籌劃等方面了。另外，隨著我國從經(jīng)濟大國向經(jīng)濟強國的轉變，稅收業(yè)務的種類和復雜程度也呈現(xiàn)出日益復雜的趨勢，從實務的角度看，對稅法知識理解和可操作性的要求也越來越高了，甚至于對稅法知識掌握的要求，比經(jīng)濟法等其他專業(yè)知識的要求更高。見于此，筆者提出二種方案，供業(yè)界討論：

　　方案一；在初級職稱考試中就加入流轉稅和所得稅類、“四小稅”等常用稅法知識，或直接將經(jīng)濟法基礎調整為稅法基礎知識考試，現(xiàn)行中級考試科目保持不變。

　　方案二：在中級考試時將濟經(jīng)法和稅法考試合并來考，或直接考察稅法知識，而將經(jīng)濟法知識放到初級職稱來考核。

　　這樣做的好處：考試考目不增加，考核知識更全面，更能滿足會計日常業(yè)務需要。

　　建議二：對已取得初級職稱或中級職稱并從業(yè)的會計人員，可直接申請或進行會計從業(yè)資格證的申領，而不再采用考試形式，或不再強制要求取得會計從業(yè)資格證，其職稱證書視同具備會計從業(yè)資格。

　　筆者認為，對已具備初級職稱或中級職稱的從業(yè)人員，其基本的知識掌握完全在會計資格考試的考核能力之上，采用單一考試制度有重復或收取考試費之嫌。同時，為了能對其不斷知識更新，掌握國家最新的會計知識和制度，對取得初級和中級會計職稱的從業(yè)人員和僅取得會計從業(yè)資格證的人員同時進行會計后續(xù)教育，以保證會計從業(yè)人員的知識更新和職業(yè)道德培養(yǎng)。

　　現(xiàn)行會計從業(yè)資格考試科目為：財經(jīng)法規(guī)及會計職業(yè)道德、會計基礎及初級會計電算化三門，對一名不具備會計知識的人，考核這些方面是完全必要的，但對已經(jīng)具備了一定會計知識或已經(jīng)取得初級或中級會計職稱的從業(yè)人員來講，筆者認為，再強調這些就顯得不是很必須了，而且作為一名會計的從業(yè)人員，對于財經(jīng)法規(guī)知識的掌握和職業(yè)道德的培養(yǎng)，單憑一次考試是遠遠不夠的，需要長期的不斷反復的多形式的后續(xù)教育才能實現(xiàn)會計人員的職業(yè)操守和知識不斷更新。會計電算化的內容，尤其在計算機技術日益普及的今天，財務軟件和ERP等管理軟件的使用操作也已經(jīng)變得直觀和簡單化，只要具備一定的電腦基本操作技能就完全可以適應工作的需要了。

　　這樣做的好處：簡化資格考試，降低各級財政對會計資格考試的人力、物力、財力投入。

　　建議三：對已取得注冊會計師資格的人員，在符合（副）高級會計師的報考條件的，

　　可以適度評選。

　　根據(jù)現(xiàn)行制度，在取得副高級會計師職稱的，參加注會考試時，可以申請免考一門擅長的科目，但取得注冊會計師資格后，在參加副高級會計考試時，卻沒有相應政策傾斜。筆者認為，注冊會計師雖然作為資格類型考試，但從注冊會計師的考試難度和知識面，以及業(yè)界對其的認可度方面來說，已經(jīng)遠超過了高級會計師。從某種意義上，雖然高級會計師似乎更注重資歷的考核，但他必竟也是專業(yè)技術方面的職稱，有專業(yè)知識考核的內容。所以筆者也大膽提出自己的看法，供業(yè)界討論：

　　方案：在取得注冊會計師資格后，又具備副高級會計師的其它所有考評資歷的，可以申請免于其專業(yè)知識考核，直接進入職稱評定階段。

　　這樣做的好處：在這個資格與職稱并重的時期，加大資格與職稱的通用性，本身就是一種變革嘗試。

　　除上之外，其他幾類相近的專業(yè)考試類的會計公共科目的考試，筆者認為，也可以探討變革用通用教材和采用公共考試題目來實現(xiàn)考核，比如，相關會計類考試類將會計和審計職稱相關會計內容合并考察，現(xiàn)行會計審計職稱的考試主管部門和內容各有所長，但公共的科目都有會計知識方面的考核。這一方面，在會計和審計的變革上是有先例的，如將注冊會計師和注冊審計師合并一樣。另外，將注冊稅務師和注冊資產(chǎn)評估師相關的會計考試等內容，以及其它相同或相近級別的公共科目考試可以大幅合并，這樣既可以減少部門壁壘，也減少國家在這些重復行為上面的人力、財力、物力的耗費。值得一提的是，教育部在2010年專業(yè)管理學位考試中，首次將MBA、MPA、MPAcc考試公共科目合并考試一樣。筆者認為，這也為會計類考試的變革做了一個有益的嘗試。

　　總之，一項政策的制定出臺，一定是一個復雜的過程。作為行業(yè)的一名從業(yè)者，只是從實務的角度提出一些看法，無非是想通過此舉，能夠引起實務界和理論界在這些方面的重視，使各類考試能夠更適應會計類職業(yè)的更快更好發(fā)展。