摘　要：我國法務(wù)會計處于剛起步階段，法務(wù)會計者是開展法務(wù)會計的主體，是發(fā)展法務(wù)會計的關(guān)鍵。要大力培養(yǎng)我國的法務(wù)會計人才必須借鑒外國先進經(jīng)驗。首先介紹了馬來西亞法務(wù)會計人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，然后分別從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)對象、專業(yè)(方向)設(shè)置、能力要求、培養(yǎng)要點和后續(xù)教育上提出了我國法務(wù)會計人才培養(yǎng)的看法。��

　　關(guān)鍵詞：馬來西亞；法務(wù)會計；人才培養(yǎng)��

　　1 馬來西亞法務(wù)會計人才的培養(yǎng)模式��

　　馬來西亞反貪局和馬來西亞技術(shù)大學2002年7月1日正式啟動了法務(wù)會計人才的培養(yǎng)項目。這個項目主要有以下特點：��

　　1.1 培養(yǎng)對象：調(diào)查官員��

　　在大量的訴訟案件中，需要調(diào)查官員提供會計訴訟法律支持，或者這些官員直接參與訴訟案件的審理，在馬來西亞主要由反貪污局來偵查財務(wù)訴訟案件。因此，馬來西亞特別重視對調(diào)查官員的法務(wù)知識培養(yǎng)。��

　　1.2 培養(yǎng)主體：官方、大學和職業(yè)界聯(lián)合��

　　由于調(diào)查官員中，法律知識相對豐富，而會計知識相對缺乏。加強他們的會計知識特別重要，而馬來西亞大學技術(shù)合作大學剛好具備這方面的優(yōu)勢。同時，職業(yè)界也積極參與這個項目。該項目邀請來自會計職業(yè)界、管制機構(gòu)及公眾部門的知名人士來演講目前重要的法務(wù)會計熱點問題。��

　　1.3 培養(yǎng)課程的內(nèi)容及目標��

　　培養(yǎng)的課程主要內(nèi)容有三個方面，一是財務(wù)報表及其分析。理解、分析、評價財務(wù)報表是學員學習高級訴訟會計的關(guān)鍵。學員能夠熟悉公司年報和類似文件，如管理會計信息。另外，它對年報的其他內(nèi)容也進行討論。如董事會報告，公司治理報告及會計附注。其目標有以下四點：①促進學員對財務(wù)報表中會計數(shù)字的理解；②促進對現(xiàn)行會計與財務(wù)概念和原則的理解；③提高學員運用會計和財務(wù)數(shù)據(jù)來進行日常的組織控制活動。④提高他們運用財務(wù)信息來進行計劃、控制和決策的能力。二是會計準則、公司法和其他規(guī)則。為保證公司治理報告的合理性，課程向?qū)W員介紹國際會計準則、公司法和上市公司治理規(guī)范。其目標有以下三點：①增加學員對會計準則的理解；②增加學員對公司法條款的理解；③增加學員對其他規(guī)則的理解。三是法務(wù)會計和財務(wù)欺詐。學員要學習法務(wù)會計的專門知識如欺詐和欺詐調(diào)查，發(fā)現(xiàn)欺詐活動的技能和工具、證明非法收入的方法和洗錢方法，運用財務(wù)分析來揭露財務(wù)報表欺詐，訴訟調(diào)查會計的其他專門領(lǐng)域。其目標有以下四點：①理解法務(wù)會計并能運用它來識別潛在的財務(wù)欺詐 ；②識別法務(wù)會計的不同調(diào)查階段；③識別賬面財務(wù)與會計欺詐；④識別賬外財務(wù)與會計欺詐。��

　　1.4 培訓特色：注重案例教學和團隊合作精神的培養(yǎng)��

　　該項目把案例教學和團隊合作精神的培養(yǎng)結(jié)合起來。例如，在每一訓練階段結(jié)束時，學員還要進行團隊合作來準備和陳述一個綜合的案例。這個案例包括讓學員們到相關(guān)的機構(gòu)如kuala lumpur股票交易所和證券委員會進行調(diào)研。��

　　2 對我國培養(yǎng)法務(wù)會計人才的啟示��

　　2.1 培養(yǎng)目標：德智體全面發(fā)展的高級法務(wù)會計人才��

　　德智體全面發(fā)展，既能熟練掌握會計基礎(chǔ)理論和技能，又具有審計、法律等相關(guān)學科知識，可以在企事業(yè)單位、社會中介機構(gòu)、司法部門從事法務(wù)會計專門工作和在高校、研究機構(gòu)從事法務(wù)會計教學和理論研究的應(yīng)用型高級人才。這里筆者想強調(diào)的是由于法務(wù)訴訟涉及的利益關(guān)系比較復雜，因此在人才培養(yǎng)上要注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，以德為先，德智體全面發(fā)展。��

　　2.2 培養(yǎng)對象：法官、職業(yè)界和大學生��

　　馬來西亞的法務(wù)訴訟案件主要有法官來偵查辦理，而在我國主要由人民法院的法官來審判。我國有大量的會計信息虛假陳述的案件沒法受理和審理，一個主要原因是受理和審理的法院的法官缺乏法務(wù)會計知識，由于訴訟案件沒有及時受理和審理，使許多因會計信息虛假陳述遭受損失的股民沒有及時得到民事賠償，損害了股民們的利益，從而影響了證券市場的效率、公平和公正。法務(wù)會計行業(yè)是一個新興的行業(yè)，必須培育中介機構(gòu)。注冊會計師特有的職業(yè)水準可以為法務(wù)會計提供專家支持。全國人大常委會通過的并于2005年10月1日正式實施的《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于司法鑒定管理問題的決定》明確規(guī)定：偵查機關(guān)根據(jù)偵查工作的需要設(shè)立的鑒定機構(gòu)，不得面向社會接受委托從事司法鑒定業(yè)務(wù)，人民法院和司法行政部門不得設(shè)立鑒定機構(gòu)，鑒定機構(gòu)之間沒有隸屬關(guān)系。這位注冊會計師從事法務(wù)會計業(yè)務(wù)提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。另外，高等教育中要加強對在校生法務(wù)會計知識的教育和能力的培養(yǎng)。他們是法務(wù)會計人才的后備力量，這個后備力量的素質(zhì)如何直接影響法務(wù)會計的長遠發(fā)展。

　　2.3 專業(yè)（方向）設(shè)置：三種方式可供選擇��

　　高校教育在法務(wù)會計人才培養(yǎng)的專業(yè)（方向）設(shè)置上可選擇以下三種方式：一是在有條件的大學本科增設(shè)單獨的法務(wù)會計專業(yè)，并逐漸向全國推廣。除了設(shè)置會計學專業(yè)課程，還要開設(shè)一些法律方面的必修課程（如《刑法》、《民事訴訟法》、《經(jīng)濟法》、《公司法》、《證券法》、《會計法》、《證據(jù)學》和《犯罪心里學》等法律基礎(chǔ)課程和法律實務(wù)課程）和欺詐調(diào)查的技術(shù)與方法、證據(jù)規(guī)則、訴訟支持以及犯罪學方面的選修課，從而將法律知識和會計學知識相互滲透到教學中。二是在會計學、法學專業(yè)下設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)方向。即在不增設(shè)法務(wù)會計專業(yè)的前提下，會計學專業(yè)開設(shè)法學專業(yè)課程、法學專業(yè)開設(shè)會計學專業(yè)課程，鼓勵會計學專業(yè)學生參加全國司法考試，法學專業(yè)學生參加注冊會計師或會計中級職稱考試。三是在設(shè)有會計、審計或法學專業(yè)的學校設(shè)置會計、法學雙學位。鼓勵會計專業(yè)學生輔修法學類專業(yè)，法學類專業(yè)學生輔修會計類專業(yè)，修滿規(guī)定學分后可分別獲得管理學和法學雙學位。��

　　2.4 培養(yǎng)的能力要求��

　　根據(jù)W.T.Thornhill的觀點，訴訟會計人員應(yīng)當擁有以下知識和技能：��

　�、傧嚓P(guān)的法律知識；��

　　②證據(jù)規(guī)則知識；��

　�、壅{(diào)查能力；��

　�、芷墼p知識；��

　　⑤交談和人際關(guān)系能力；��

　　⑥對犯罪行為心理理論的理解；��

　　⑦能夠運用信息和計算機技術(shù)；��

　�、嘟涣骱腿穗H關(guān)系能力。��

　　2.5 培養(yǎng)要點：加強案例教學和團隊合作精神的培養(yǎng)��

　　要培養(yǎng)學員的法務(wù)會計知識技能，理論知識固然重要，更重要的要把理論知識融入到實踐教學中去，通過對現(xiàn)階段我國典型的會計信息虛假陳述引發(fā)的訴訟案件的剖析，設(shè)立模擬法庭，讓學員親深體驗立案、受理、證據(jù)的收集及審判等過程，以增加他們實際操作能力。同時，法務(wù)會計涉及到多個學科的知識，要使每個學員全部很精通的掌握各學科知識很難，因而團隊精神的培養(yǎng)至關(guān)重要，這樣在具體調(diào)查和審判中，可以使每個偵查和審理法官取長補短，從而提高司法審判的效率和質(zhì)量。��

　　2.6 注重后續(xù)教育��

　　在知識爆炸的時代，任何學習都不是一勞永逸的。隨著客觀經(jīng)濟環(huán)境，政治環(huán)境、社會環(huán)境、文化環(huán)境的變化，會計準則和相關(guān)訴訟法律法規(guī)都會發(fā)生變化。高校中的教材一般又落后于現(xiàn)實，所以要注重法務(wù)會計的后續(xù)教育，培養(yǎng)學員的終身學習觀念，不斷更新他們的知識，使法務(wù)會計人才不斷適應(yīng)實踐發(fā)展的需要，從而推動法務(wù)會計更好更快的發(fā)展。��

　　參考文獻��

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